近九成受訪者坦言身邊多是一知半解的煎餅人

如今，隨著各種信息渠道的發展，許多人不再將精力專注于某一個領域，而是讓自己的關注點，淺淺地散布在一個很大的范圍，如煎餅一樣薄而大。這樣的人被稱為“煎餅人”。
有人認為，“煎餅人”就是諺語中所說的“門門通，門門松”。也有人認為，是社會在默默地馴化年輕人成為“煎餅人”，現在“什么都知道一點兒”的人才吃得開。
上周，中國青年報社會調查中心通過民意中國網和題客調查網，進行的一項調查顯示（10024人參與），88.6%的受訪者坦言自己身邊多是一知半解的“煎餅人”。受訪者中，80后占51.9%，70后占25.2%；62.1%的人為已畢業大學生，15.1%的人在讀大學。
為什么越來越多的人成為“煎餅人”
“人們常開玩笑說，‘百度一下，你就什么都知道了；谷歌一下，你就知道得太多了’。”上海某培訓機構職員曾柯覺得，現在網絡搜索引擎技術發達，不少人都懶得深入思考了，因為上網一搜便知“天下事”。曾柯每天都會上網看各類新聞，但他只是“知道而已，并不會深入探究，確實如薄而大的煎餅”。不過周圍同事都覺得他懂得多，喜歡和他聊天，這讓他很有自豪感和存在感。
深圳市公務員鞏固發現，如今一些聚會快變成微博八卦播報了。他不久前到北京出差順便和幾個同學聚會，“他們都熱火朝天地聊微博上的事情，我覺得很無聊。想聊一下大學時我們都很喜歡的散文集，尋找久違的感覺，卻被同學們奚落了一番，我好像成了老土的代表。”
“現在的年輕人很少因為興趣愛好聚在一起了，聚會基本上都是浮于表面的聊天打諢。有時為了有話說，都使出渾身解數網羅天下事，熱鬧成了一群人的孤單，有些關系也在這種浮夸的形式中疏遠了。”鞏固說。
調查中，88.6%的受訪者坦言自己身邊多是“煎餅人”，27.7%的人承認自己就是“煎餅人”。
復旦大學社會學系教授謝遐齡認為，越來越多的人成為“煎餅人”的一個重要原因是，拜金主義帶來的社會浮躁。人們忙于逐利，很難沉下心來閱讀思考。同時，商業原則滲透到各個領域，在以酒為媒介的商業性交往中，人們需要更寬泛的話題來維系關系。
“教育制度畸形也導致不少年輕人缺乏獨立和深入思考能力，成為‘煎餅人’。”謝遐齡說，目前中小學還是應試教育為主，不少學生讀課外書和發展特長被稱作“不務正業”；不少大學又是“放羊”式教育，很多剛剛脫離應試束縛的學生，找不到方向，精力都被分散了。
中國傳媒大學國際傳播研究中心主任陳衛星表示，“煎餅人”的出現與網絡等新媒體的發展密不可分。當今社會競爭激烈，很多人選擇上網釋放壓力，在網絡信息的洪流中，不少人“隨波逐流”，只關注最熱最新的消息，這也成為他們逃避現實的一種手段。
為什么越來越多的人成為“煎餅人”？54.1%的人首選“人們越來越浮躁，很少深入讀書思考”；53.9%的人認為原因是“各種信息渠道發達，獲得答案方便快捷”；46.7%的人指出源于“應試教育下培養出的學生沒有獨立和深度思考能力”；30.0%的人表示原因是“虛榮心作怪，懂得多有面子”；28.8%的人覺得原因是“社會上專才不吃香”；20.4%的人認為源于“人們愛好龐雜”。
54.5%的人擔心“煎餅人”增多會使社會創造力減少
山東省濟南市某國企職員翟偉晨自稱“煎餅人”，他感覺生活都被網絡占據了，自己變得不求甚解。在工作中，領導交給的任務他總會上網去搜索，不過很多時候還得自己拿主意，白白浪費時間；下了班回家也泡在網上，時間一晃就過去了。他很懷念幾年前沒有網絡的日子，有空時會讀書，現在網絡帶來了搜索便利，也帶來了惰性，自己不想思考慢慢也就得過且過了。
北京林業大學大三學生王丹說，她和周圍很多同學都是經過高中的“題海戰術拼殺過來的，只會考試，沒什么興趣愛好”。上了大學后，大家對什么都好奇，又發現要讀的書太多了，專業要學好，英語四六級要過，經濟、法律、文學、歷史要懂得點皮毛，時尚的潮流也要跟上。于是很多人選擇“多快好省”的辦法解決問題，把一些“前輩”總結攻略搬過來，就等于學習了，大家都成了一張張“微型煎餅”。
民意中國網一位網友擔心，現在旅游有各種“攻略”，寫詩有寫詩軟件，即使是成功，也有勵志書來告訴你如此這般即可簡單復制。如果大家都選擇“拿來主義”，在這樣的慣性下，會不會影響社會創新？
“煎餅人”越來越多會有什么影響？調查中，54.5%的人擔心人們思維趨簡單化，會使社會創造力減少；51.5%的人認為人們會變得越來越淺薄，不利于文化傳承；48.7%的人擔心會加重社會浮躁之風；33.1%的人擔心人們趨于淺交往；25.2%的人表示會使青年人過分沉迷流行文化。此外，也有36.3%的人認為“煎餅人”知識面廣闊，可以快速判斷各種信息。
通才也要有專攻，“煎餅人”很可能耽誤了大好青春
當被問及愿意做“煎餅人”還是做專才時，曾柯覺得做一個“煎餅人”挺好，隨時能用四處搜集來存在腦子里的小知識“hold”住在場的人。“不過，有時也會碰上識破我的‘高手’，被鄙視的感覺很難受。所以我決定以后不能只求全，不求專。盡量在知道的問題上多加深入吧。”
調查顯示，50.4%的人表示愿意做專才，也有20.7%的人愿意做“煎餅人”，28.9%的人不太確定。此外，37.3%的人認為做“煎餅人”弊大于利，20.0%的人覺得利大于弊，23.6%的人認為旗鼓相當，19%的人表示不好說。
安徽警官學院青年教師周美告訴記者，她有一個學生在大學期間考了8個證書，卻在求職時屢屢碰壁，“很多用人單位說她‘樣樣通’難免‘樣樣松’，認為她在這些專業領域都不能做到深入，怕她勝任不了工作”。
周美認為，社會既需要專才，也需要通才，但通才也需要有專攻，如果年輕人只做純粹的“煎餅人”，很可能耽誤了大好青春，“我相信人才觀的更新和社會上日趨成熟的用人觀會逐漸改變不合理的現象。”
人們對“煎餅人”有什么建議？68%的人認為應把廣博與專業相結合，一專多能；56.4%的人指出要沉下心來多讀書和思考；48.8%的人認為學校應該著重培養學生獨立思考能力；32%的人認為應該增加人文歷史方面書籍閱讀。
謝遐齡強調，為避免“煎餅人”增多，國家應繼續加大力度深化教育制度改革，學校應該鼓勵青少年多閱讀，增加課外活動，提高他們的獨立思考能力。此外，他指出，很多人都擔心網絡助長青少年浮躁淺薄，其實罪不在網絡，關鍵在于教給青少年怎么使用它。