那么，什么是你想要的工作？
什么是適合你的工作？
第一步：做好自己的人生規劃
S1 重新認識自我
社會上各種各樣的工作都有，光鮮亮麗的金融白領、晝夜加班的技術碼農、穩定簡單的公務人員、早出晚歸的銷售狗……那么哪個是你想要的工作呢？你適合嗎？
個人建議做一次全面的自我剖析。
工具：1.一張白紙，一支鋼筆；2.思維導圖等工具；3.一顆安靜的心。（1與2與任選，3必選。）
注：建議邏輯思維能力不夠好，情緒變化不夠穩定，記憶能力不夠強的朋友使用。
用筆寫下以下幾部分內容，并仔細思考：
（1）我是一個什么樣性格的人（多用形容詞，別只寫下內向、外向這幾個，多寫幾個其他的）
（2）我有什么比較突出的性格優點（善良也算，還有其他的嗎？）
（3）我有什么比較突出的性格弱點（懶真的算，還有其他的嗎？）
（4）我平時的興趣愛好是什么（別總寫逛街、看電影、吃飯，多寫幾個其他的）
（5）我有哪些比別人稍微強一點的技能（別總我什么都不會，也別總寫唱歌、睡覺，多寫幾個其他的）
（6）列出我的三個夢想（別總寫那么遙不可及的，發自內心深處的，就我所知很多人有開花店、書店的夢想）
（7）列出我想從事的三個工作（別總寫不想上班，我要成為大老板，少奶奶之類的，條件那么好的可以不用讀下去了）
（8）假如我的夢想和工作與現實差距很大，我還想做什么（好好想想）
這幾個問題不一定一下就回答出來，請靜下來心來，耐心地問問內心深處，用筆寫下來。
S2 重新他人評定
把上述八個問題，把“我”換成自己的名字，發送給自己最親密的幾個親人和朋友，邀請他們給你最真摯誠懇的評價和意見，并匯總。
第二步： 做好自己的職業規劃
還是用筆和紙記錄下來。
1.公務員類：科員—科級—處級—
2.事業編制類：1）職稱晉升 2）行政管理類晉升
3.企業類：
1）生產類：操作工人、施工人員
2）行政類：行政專員、助理、人力資源、后勤、司機
3）財務類：會計、出納、核算
4）采購類：采購、招標
5）銷售類：銷售、助理、客服
6）技術類：研發、設計、技術
7）管理類：部門主管、經理、副總
作家、醫生、教師、律師、調酒師……這些屬于具體工作崗位，也就是S1部分需要得出的結果，也可以劃分到以上類別。
注：關于職業測試，也可以做個參考，比如霍蘭德測試、九型人格測試、MBTI測試。
關于職業發展總的來講三個方向：a）職稱晉升 b) 管理晉升 c）創業
而這三種發展方向都有一個共同點：技術能手、行業專家
第三步：做好自己的技能規劃
作家格拉德威爾在《異類》一書中指出：“人們眼中的天才之所以卓越非凡，并非天資超人一等，而是付出了持續不斷的努力。1萬小時的錘煉是任何人從平凡變成超凡的必要條件。“這就是常說的1萬小時定律。
天才之所以為天才，天資只是很小的一方面，更重要的是他努力的程度讓他超乎常人。這和前面的技術能手、行業專家是一個概念。比如：你想成為一個司機，你必須有XX公里的駕駛經驗，還必須對汽車性能、交通法規、地理地形、行車禮儀等有深刻的了解，并形成自己的心得。
1）必需技能：職業崗位上必備的技能，這是做好本職工作的前提。例如：作為一個高中數學教師，你必須懂得所有教師所具備的素質（品德、著裝、言行），所有必需的數學知識。
2）附加技能：職業崗位上細節技能的擴展。例如數學教師所需基本畫圖、心算口算、教案編排、人際溝通等。
3）延伸技能：職位崗位發散出來的更寬更廣的領域。例如數學老師擴展到物理、化學知識，擴展到演講水平，擴展到PPT技能。
必需技能——附加技能——延伸技能——形成自己的知識體系
以上三種技能都可以分三部分在紙上詳細記錄下來。我們正確實施是應該按倒敘的方式進行，即技能規劃——職業規劃——人生規劃。
同時，所有規劃記錄下來了，我們的工作并沒有完成，我們缺少最重要的一環：時間節點。
還是以數學老師為例。
一）技能規劃
教師素質提升：著裝 3個月 溝通 6個月 ……
數學知識提升：高一數學 1年 高二數學 1年 ……
……
二）職業規劃
職稱晉升：三級教師 1年 一級教師 5年 高級教師 7年
管理晉升：班主任1年 教研室主任 5年 ……
……
三）人生規劃
高級教師——7年
演講達人——5年
PPT達人——5年
一座房子——5年
一輛汽車——5年
美國旅游——3年
……
把計劃分解到每年每月，做一個屬于自己的五年計劃。
把自己的計劃分享給自己最親密的親人朋友。
把自己的計劃粘貼在顯眼的地方，不時翻看。
所有計劃，最后的核心在于執行力，JUST DO IT！
公安備案號：34080202000488