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        學(xué)歷高未必等于找工易

        來源:皖江人才網(wǎng) 時間:2024-12-23 作者:皖江人才網(wǎng) 瀏覽量:
        在就業(yè)前景不明的情況下,那些高學(xué)歷人才就業(yè)更是“難上加難”。相關(guān)統(tǒng)計表明,學(xué)歷與就業(yè)率“倒掛”現(xiàn)象明顯,碩士生不如本科生,本科生不如專科生。這也提醒我們反思:我們到底需要多少研究生?

        ·高學(xué)歷“敲門磚”失靈 研究生求職不如本專科生

        鄭州某高校中文系研究生吳曉東最近“極度焦慮”,學(xué)校畢業(yè)典禮開完已經(jīng)兩個多星期了,但王曉東仍住在母校附近的一間出租房。每天晚上上網(wǎng)搜索招聘信息,白天就到處投遞簡歷或是參加招聘會,但結(jié)果令他非常沮喪。他說:“簡歷投了上百份,有回音的也就十來份,已經(jīng)面試了幾家,結(jié)果都不理想。”
        讓吳曉東更為尷尬的是,他本科畢業(yè)時正是因為找不到合適的工作,才不得已考的研究生,沒想到研究生畢業(yè)后卻面臨著更為嚴(yán)峻的就業(yè)形勢。“本科畢業(yè)的時候就想,讀研提升一下學(xué)歷,求職的時候機(jī)會可能多一些。可現(xiàn)在看來,比別人多花了好幾萬元學(xué)費(fèi)、生活費(fèi),耽誤了3年工作機(jī)會,畢業(yè)后卻依然找不到工作。”他說。
        在一些省市,研究生就業(yè)率不如本專科生的現(xiàn)象已經(jīng)非常明顯。重慶市教委統(tǒng)計顯示,今年重慶市畢業(yè)的研究生、本科生、專科(高職)生就業(yè)率分別為74.28%、84.63%、88.81%。
        廣東省教育廳公布的2012年大學(xué)生就業(yè)情況同樣印證了“倒掛”現(xiàn)象:研究生、本科生、專科生三類畢業(yè)生的初次就業(yè)率分別為90.09%、93.95%、95.65%。

        ·學(xué)歷越高期望值越高

        記者采訪發(fā)現(xiàn),造成學(xué)歷與就業(yè)率“倒掛”的重要原因是,學(xué)歷越高期望值越高,總希望依靠高學(xué)歷獲得用人單位“高看一眼”,而用人單位卻認(rèn)為“高學(xué)歷”不代表“高能力”,很多崗位專科生已經(jīng)“夠用”,且“性價比”好,沒有必要盲目“高消費(fèi)”。研究生或本科生以高學(xué)歷自居,而用人單位開出的卻是專科生的待遇,供求雙方存在一個“檔次差”。
        山東大學(xué)高等教育研究中心副主任劉志業(yè)說,1999年,我國大學(xué)進(jìn)入“擴(kuò)招”時代,也正是這屆本科生畢業(yè)的2003年,研究生教育也順勢開啟了擴(kuò)招通道。統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示,2003年我國研究生招生規(guī)模為26萬人,至2013年已增至58.4萬人,十年增長了一倍多。
        山東一所高校招生負(fù)責(zé)人說,高校招生規(guī)模擴(kuò)張?zhí)欤瑤熧Y力量、實驗設(shè)備等人才培養(yǎng)的軟硬件基礎(chǔ)遠(yuǎn)遠(yuǎn)跟不上,結(jié)果必然導(dǎo)致高等教育學(xué)歷“縮水”。
        “我們班上不少同學(xué),研究生三年就是在電腦旁邊度過的,全宿舍全樓的人集體打游戲,這樣也能照常畢業(yè),專業(yè)能力并不比本科生強(qiáng)多少。”吳曉東說。
        武漢一所高校的研究生小李告訴記者:“我導(dǎo)師帶的研究生有二三十個,和我一個研究方向的就有15個。第一年的時候?qū)煄状味及盐艺J(rèn)成別人了,還經(jīng)常叫錯我的名字,這樣還怎么指導(dǎo)學(xué)生搞好研究?”

        ·高等教育反思:我們到底需要多少研究生?

        “博士生一走廊,碩士生一禮堂,本科生一操場”,有人如是形容如今各類學(xué)生增多的狀況。專家表示,我國近年來研究生招生規(guī)模激增,并不是我國研究型人才隊伍需求引起的,而是被本科生就業(yè)難“逼的”。
        21世紀(jì)教育研究院副院長熊丙奇說,當(dāng)年大學(xué)擴(kuò)招,很大程度上是為了緩解高中畢業(yè)生的就業(yè)壓力,將高等教育作為“就業(yè)蓄水池”,研究生擴(kuò)招亦是同理。在2008年金融危機(jī)期間,有關(guān)部門還明確將擴(kuò)大研究生招生作為解決當(dāng)年大學(xué)生就業(yè)難的措施之一,把研究生教育作為就業(yè)“緩沖區(qū)”的意圖十分明顯。
        “問題是,我們真的需要那么多研究生嗎?”熊丙奇說,許多研究生參加工作后,根本就是學(xué)無所用,他們根本不從事研究工作,有一些機(jī)關(guān),研究生就干著收發(fā)信件、傳真等中專生也能干的活兒。
        長期以來,研究生主要流向研究機(jī)構(gòu)、事業(yè)單位和黨政機(jī)關(guān)。而近年來,我國正處在深化事業(yè)單位改革和推進(jìn)國有企業(yè)改革的關(guān)鍵時期,體制內(nèi)就業(yè)渠道對研究生的吸納能力明顯減弱。”
        山東省人社廳的統(tǒng)計資料顯示,從近幾年各學(xué)歷畢業(yè)生需求情況來看,用人單位對研究生的需求有逐年走低的趨勢;對本專科的需求量比較大且穩(wěn)定;對中專生的需求有逐年增長勢頭。

        劉志業(yè)、熊丙奇等教育專家認(rèn)為,如果大學(xué)生的供給超過了社會需求,教育體系就需要做適當(dāng)調(diào)整,否則會造成整個國家的教育投資浪費(fèi)。我國研究生教育,有必要緩一緩擴(kuò)招的腳步,回到教育的理性上來,按照教育的規(guī)律明確學(xué)校的辦學(xué)定位、保障人才的培養(yǎng)質(zhì)量來思考研究生的培養(yǎng),而不能完全從功利角度來發(fā)展研究生教育。
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